miércoles, 29 de febrero de 2012

WEBQUEST PARA EDUCACIÓN INFANTIL
LOS COLORES
http://hera.fed.uva.es/webquest/04-05/infantil/grupo1/index.htm

             Hemos elegido esta webquest para analizarla porque nos ha parecido interesante que está creada por alumnos de primero de educación infantil de la universidad de Valladolid y de esta manera es más cercana a lo que nosotras podamos crear. Nos parece interesante analizar los elementos positivos y los negativos para tomar ideas de lo que debemos incluir y con lo que debemos tener cuidado.

WEBQUEST

Una webquest es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la web. El proyecto se desarrolla partiendo de una tarea atractiva con el objetivo de provocar pensamientos más profundos acerca del tema elegido. Se trata de utilizar la información que se ofrece en la webquest para seguir investigando y aprendiendo. Se ofrece una información y unas tareas para que el propio alumno o alumna elabore su propio pensamiento al tiempo que lleva acabo la actividad.  
Una webquest de calidad debe estar construida con cinco elementos básicos:

                                 Pincha el mapa conceptual si quieres verlo más grande
                Sería interesante que una webquest no sólo fuera un lugar dónde encontrar respuestas sino fuera una actividad cooperativa desarrollando procesos cognitivos de carácter superior.  
                Hay dos tipos de webquest; las de larga duración y las de corta duración. En las primeras el objetivo es la extensión y procesamiento de la información (deducción, inducción, clasificación…)  alargándose de una semana a un mes de clase. Y en las de corta duración el objetivo es la adquisición y organización de conocimientos, alargándose de una a tres sesiones.
                 Diremos para concluir que en pocas palabras una webquest es una herramienta que además de aportar conocimientos concretos,  enseña a quien la utiliza a estudiar de una manera activa.

Raquel y Naiara.

Aunque el proyecto está pensado para alumnos de primaria, os dejamos un ejemplo de introducción de la competencia digital en el aula en Euskadi. Es interesante porque nos ofrecen diversos recursos para que los profesores puedan iniciarse en este tema, ya que en la mayoría de los casos el profesorado necesita formarse previamente para poder preparar después a sus alumnos y alumnas.
Este proyecto está sacado del blog de Ana Basterra Cossío que trabaja en el Berritzegune de Leioa donde presenta temas y recursos variados relacionados con la Lengua y la Literatura y las Ciencias Sociales, Geografía e Historia que pueden ser útiles para trabajar en el aula. Principalmente son recursos dirigidos a clases de ESO y Bachillerato pero encontramos materiales para alumnado más joven como este que os presentamos.

ESCUELA 2.0 EN EUSKADI
A partir de enero de 2010, nuestros alumnos y alumnas de 5º de Primaria, van a recibir un notebook que van a tener que utilizar en el aula. El siguiente curso (2010-2011) recibirán este notebook el alumnado de 6º de Primaria y así sucesivamente hasta 4º de la ESO.

web 2.0 entrada


Aquí os dejamos un poco de información general acerca de la web 2.0 para situarnos en el tema. Es una información global para ubicarnos y más adelante iremos añadiendo artículos, noticias y demás material que nos guste y nos resulte interesante para compartir.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

martes, 21 de febrero de 2012

¿Qué opinan los alumnos/as sobre el uso de las TICS en el aula? ¿Y los docentes? 

Aproximadamente podemos hacernos una idea sobre las motivaciones y opiniones que tendrán ambos grupos ante estas cuestiones, pero en la siguiente página web podéis ver claramente lo que dichos colectivos respondieron ante una encuesta centrada en el tema. En ella podemos observar sus intereses y tomar nota para mejorar nuestra practica docente en nuestras aulas.
Ojalá os sea muy útil:

Al otro lado de las TIC. Estudio de las nuevas tecnologías desde el punto de vista del alumno/a

jueves, 16 de febrero de 2012

¿Qué es un Podcast? ¿Te imaginas una herramienta que te permita escuchar una ponencia, una noticia, un tema de tu interés o una clase a la que no pudiste asistir? El podcast es una herramienta muy interesante que permite la grabación de audio y vídeo de manera que se pueda compartir mundialmente vía internet. Para más aclaraciones aquí os dejamos uno vídeo aclaratorio.




miércoles, 15 de febrero de 2012


Escuela inclusiva

A través de este corto queremos sensibilizar sobre los beneficios de una escuela integradora. Queremos destacar la visión positiva de la diversidad en las aulas de manera que ésta no sea un obstáculo ni un problema que solventar, sino un enriquecimiento que aprovechar. 



lunes, 13 de febrero de 2012


Para pensar

«Nuestras escuelas serían buenas….si estuviéramos en 1960» (Stoll y Fink, 1999)

  Las nuevas tecnologías y su aplicación en el aula no garantizan siempre el éxito escolar.

domingo, 12 de febrero de 2012

Os dejamos este video que nos parece interesante por el contenido y sobre todo por la simplicidad con la que lo explica. Os animamos a verlo y a que nos deis vuestras opiniones... ¿Qué creeis que es más importante; potenciar aquella aptitud o tipo de inteligencia que vemos más destacada en el alumno o tratar de potenciar todas ellas? ¿Quizá si sólo pontenciamos aquella que destaca nos estemos perdiendo la oportunidad de que el alumno desarrolle otras inteligencias? ¿Pero si no lo hacemos podemos estar limitando una tendencia natural?




¿Qué os parece?
....Un montón de preguntas y sugerencias relacionadas con la manera de enseñar y aprender. Para verlo con atención y reflexionar....







Los políticos siguen dicutiendo entre ellos sobre los contenidos que se deben impartir en las escuelas pero no se plantean que el gran problema es Cómo y no Qué.
Parece que a pesar de que tenemos claro que el sistema educativo vigente no es valido nuestros políticos siguen sin darse cuenta de que "Elevar los estándares o los niveles de educación no sirve de nada si los niveles en sí no son los validos" Sir Ken Robinson.
http://www.rtve.es/television/20110304/redes-sistema-educativo-anacronico/413516.shtml

viernes, 10 de febrero de 2012

 Sir Ken Robinson, nació en Liverpool (Inglaterra) en 1950. Es educador, escritor y conferenciante británico, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos.
Este autor está muy interesado y volcado en la mejora de la calidad de la educación y, como podemos ver en este vídeo, ha investigado sobre las causas que nos han llevado a tener el sistema educativo actual.
Nos parece que la información trasnmitida a través del vídeo es muy significativa y estamos de acuerdo en la necesidad de cambiar el modelo actual de enseñanza para eliminar sus carencias, propiciando la inclusión, la atención a las inteligencias múltiples y a la libertad de creación e innovación en las aulas como fomento de nuevas competencias, como por ejemplo la creatividad, tan necesaria en la sociedad actual que está en constante creación.