Aquí os dejamos un vídeo que queremos que veáis porque a nosotras nos gusta mucho el discurso de Sir Ken Robinson. En este vídeo solo podréis ver la primera parte de la presentación para ver la segunda parte podéis pinchar aquí: http://www.youtube.com/watch?v=OY-BbxYt0Ho&feature=related Nos parece interesante lo que dice a cerca de los talentos desperdiciados. Pero hemos visto en diferentes foros a profesores y a otros profesionales que no están de acuerdo con su discurso, ni con que haya sido invitado al Foro Ágora Talentia celebrado en Pamplona. Os invitamos a darnos vuestra opinión a favor o en contra.

                En este link http://es.scribd.com/doc/52707511/Jenkins podréis leer la entrevista completa a Henry Jenkins acerca de la Cultura participativa y nuevas alfabetizaciones. Nosotras después de leerle hemos querido hacer una pequeña reflexión para poner en orden lo que nos a aportado.

Podemos decir sin ninguna duda que el artículo de Henry Jenkins nos ha parecido muy interesante. Hay varios conceptos que nos parecen dignos de mención, como por ejemplo: cultura participativa, inteligencia colectiva, alfabetización digital…

                La lectura de la entrevista nos ha despertado el interés por el tema e indagando hemos descubierto otras tantas ideas que desconocíamos y que nos han gustado.

Queremos presentaros a Henry Jenkins, es un estadounidense experto en medios y es considerado pionero en el trabajo de redes y convergencia.
Recientemente, la investigación de Jenkins se ha centrado en cómo los individuos en la cultura contemporánea se aprovechan y combinan múltiples fuentes de los medios de comunicación diferentes. Él sugiere que la convergencia de los medios de comunicación debe entenderse como un proceso cultural, en lugar de como una tecnología de punto final. Jenkins discute la convergencia de medios en su libro Convergence Culture 2006: Cuando los medios Antiguo y el Nuevo Collide y la fundación de la Convergence Culture Consortium grupo de investigación en el comparativo de Media Studies del programa en el MIT.

La investigación de Jenkins también incluye el campo de los videojuegos estudios críticos . En su artículo, "la libertad de movimiento": los videojuegos como "espacios de juego de género", que analiza la geografía cultural de los espacios de los videojuegos. Más importante aún, que investiga sobre lo que atrae a los niños a los videojuegos y si las niñas deben sentir la misma atracción.
También ha escrito extensamente acerca de los efectos de la interactividad, en particular los juegos de ordenador, y "juegos para el aprendizaje".

Para que lo conozcáis un poco más o invitamos a visitar algunas páginas que nos han resultado interesantes y a que veáis algunos vídeos de gran contenido.

En el primer link que os mostramos encontrareis la página web de un proyecto de Henry Jenkins "New Media Literacies". Aqui se muestra todo lo que en un principio necesitamos saber para situarnos e introducirnos en el tema. Se nos habla del equipo, de los métodos, de los recursos...

http://www.newmedialiteracies.org/

Y en el segundo link encontraréis un vídeo subtitulado que nos sintetiza las habilidades de competencia dígital que el autor nos propone en dicho proyecto.

http://www.youtube.com/watch?v=wwAk-wLqlzM

Hemos encontrado una página en la que se nos explica con vídeos diferentes recursos informáticos que nos pueden ser útiles para la creación de la página web, para añadir elementos nuevos a nuestro blog... Hemos de ponernos las pilas e introducirnos de lleno en el mundo digital si no queremos quedarnos atrás... Esperamos que esta página os sirva de ayuda.
http://blogs.ua.es/gonzalo/

A continuación, os dejamos aquí el último análisis de webquest. Esperamos que todas ellas os hayan resultado muy interesantes y útiles. Además, os añadimos el link de un buscador de webquest en el que se pueden realizar búsquedas por niveles educativos y por materia, de esta manera podréis buscar aquellas que mejor se ajusten a vuestras necesidades. El link es: http://dpto.educacion.navarra.es/php_webquest/

Cuéntame un cuento

La siguiente webquest analizada se llama “Cuéntame un cuento”.  Ésta favorece la lectoescritura de una manera dinámica y participativa para los niños/as. Es una webquest de estructura sencilla dividida en tres secciones: escenario, tarea y producto. La división hace que la actividad propuesta sea muy accesible y sencilla de realizar.

Como punto a mejorar destacaríamos la simplicidad en colores que pueden producir un efecto de monotonía. Además, las fotografías que se utilizan, a pesar de estar relacionadas con la temática nos parecen pequeñas y no se pueden apreciar bien. También, consideramos que la webquest debería tener un apartado de evaluación de las actividades realizadas para observar la evolución del grupo-clase.

Como puntos a favor estarían la facilidad de navegación por los diferentes apartados de la página y la facilidad de acceder a cuentos on-line tradicionales y de otras Comunidades Autónomas. Las actividades propuestas nos parecen una manera muy útil para favorecer el interés de los niños/as por los cuentos, de manera que poco a poco vayan introduciéndose en la lectura.  Un punto también muy relevante es que esta actividad servirá posteriormente para realizar un teatro del cuento más votado por los niños/as. Esta parte de la actividad propiciará la adquisición de habilidades nuevas e importantes como la toma de decisiones y la representación teatral.

Rosa caramelo
http://femenic.com/files/2010/01/alimentacion-dulces-y-caramelos-450x299.jpg 

        La elección de esta webquest se ha visto influenciada por el trabajo modular que realizamos el año pasado en clase sobre la coeducación y la eliminación de las diferencias de género. Esta webquest es muy interesante porque comienza a trabajar con los niños/as pequeños pautas para la buena convivencia futura sin discriminaciones por género.